2017年8月1

作者:希瑟·韦斯和琳达·雅各布森

马萨诸塞州剑桥市的一个活跃的青年委员会正在帮助塑造这座城市的努力，以增加父母对孩子在校内外的支持。

去年，马萨诸塞州剑桥市家庭政策委员会(Family Policy Council)的成员听取了该市“大学成功倡议”(College Success Initiative)的报告，他们希望确保自己也能听取该倡议旨在帮助的个人的意见。

因此，他们求助于剑桥青年委员会(CYC)的16名成员。CYC是家庭政策委员会的一个小组委员会，帮助城市领导人了解青少年在学校和社区遇到的问题。家长们听到了学生们对大学入学考试备考书的高成本的担忧，他们说，他们希望家长们在孩子注册课程时，能更好地了解大学预科班、荣誉班和先修班之间的区别。他们担心的是，没有足够多的低收入家庭学生和有色人种学生注册这些课程，他们希望家长们知道，他们可以支持自己的孩子进入更高水平的课程。

但是CYC的学生们并没有仅仅谈论一些学生和他们的家庭在准备大学时所经历的障碍。为了消除这些障碍，他们设计了自己的计划，比如在剑桥岭和拉丁学校学院和职业资源中心举办备考图书募捐活动，创建一个借阅图书馆。他们与大学成功计划协调员合作，帮助鼓励所有高年级学生填写财务表格，他们还制作了一份文件，解释了不同的课程级别，并将被翻译成多种语言。

家庭政策委员会的执行主任Nancy Tauber说:“有数据是一回事，但(学生们)把脸和数据联系起来。”“他们在推动成年人真正好好看看发生了什么。”

随着本月发行的《家长2017:释放他们的力量和潜力”从纽约卡耐基基金会的观点来看，家庭政策委员会的经验表明，让学生参与规划和执行使家庭参与支持子女教育的努力是有价值的。

“学习英雄”是一家支持父母参与孩子教育的非营利性组织，该组织委托开展的这项“2017年父母”调查显示，父母希望更多地参与孩子的学习，并希望获得更多的信息和资源。必威下载链接然而，父母可能忽视了一个重要的声音，在学习他们如何能更有帮助，他们的孩子。

家庭政策委员会由市长e·丹尼斯·西蒙斯(E. Denise Simmons)担任主席，成员包括来自社区组织和与儿童和青少年有互动的城市机构的代表，如剑桥公立学校、剑桥公共图书馆、公共服务部和警察局。CYC成员在政策委员会中有3个投票权，他们的承诺可以获得津贴或社区服务小时。

定义家庭接触

几年前，当家庭政策委员会开始仔细研究人们如何定义家庭参与，并起草一份全市范围的政策声明，以指导家庭参与工作时，CYC成员的重要贡献变得清晰起来。

当CYC成员接受制定定义的挑战时，他们将家庭参与描述为一种支持系统，在这种系统中，父母让孩子在家里、在学校、课外时间和在社区中参与学习。他们说，当家庭“设定目标和期望”，“在校外教育孩子”，“如果孩子需要帮助，请家教”，以及“确保学生参与学校学习并表现良好”时，他们就会参与进来。

他们对家庭参与的定义包括坚定的信念陈述，如“教育是当今世界成功的基础”和“每个孩子都应该拥有和下一个一样多的机会”。这些青少年还就家长和其他成年人可以做些什么来增加学生的机会提出了建议，比如加强家长和老师之间的关系，为非英语家庭提供翻译服务，以及告知家长大学申请过程。

学生们的书面报告给了更大的委员会中的成年人一个他们可能没有考虑过的视角。他们的声音反驳了一种普遍的看法，即青少年只专注于获得独立，不希望父母参与。

专注于过渡

对于成年人来说，在他们经历的过渡时期——无论是初中到高中还是高中毕业之后——倾听学生的声音尤为重要。这些时期对年轻人来说既令人兴奋又令人恐惧，捕捉他们对平稳过渡方式的投入，可以更好地为教育工作者和其他在这些年与年轻人合作的组织提供信息。

《父母2017》表明，转变也会给父母带来压力和不确定性。调查发现，当他们的孩子上中学时，父母开始把更多的学业成功的责任转移到孩子身上。但与此同时，他们对孩子是否为上大学做好了充分准备感到焦虑。调查显示，父母也非常重视孩子的幸福和情感健康。

青少年青少年中心的工作表明，年轻人不仅对家庭如何共同度过转变有想法，而且他们还可以帮助与同龄人分享重要信息。CYC的成员们致力于帮助中学生和他们的家庭成功过渡到高中。

他们利用自己的Facebook主页与剑桥各地更多的中学生及其家人取得联系，并创建了一个指导项目，为即将入学的九年级学生提供支持。导师们组织了研讨会，解决了同龄人压力、结交新朋友和设定学习目标等问题。

通过担任导师，青少年还能够从学生那里收集更多关于他们关注的问题的意见，然后他们可以与成年人分享。例如，八年级学生觉得他们的中学老师对他们在高中注册的课程有太多的控制。他们也可以分享他们可能不会与成年人分享的对欺凌或高中学业要求的焦虑感——这也是让年轻人参与捕捉这种反馈很重要的另一个原因。

CYC还参加了每年一度的“入学九年级信息之夜”，让新生家长和学生们从管理者、指导顾问和高年级学生那里听到关于如何作为新生有一个成功的开始。

正在进行的青年参与

自家庭政策委员会第一年要求青少年为改善家庭参与提供意见以来，青少年政策委员会一直专注于对青年和社区领袖重要的问题。除了讨论过渡的话题，成员们还讨论了种族和青少年与警察的互动的话题。他们再次利用Facebook发起了一场名为剑桥原始视角，让社会人士分享他们对种族和教育公平的看法。

他们举办了三次关于种族问题的研讨会——一次关于警察，一次关于媒体如何描述种族，还有一次关于教育。最近，他们调整了工作方向，以配合家庭政策委员会减少机会差距的重点。他们为上大学做准备，为学生和家长提供信息的工作，就是他们如何识别和解决这些差距的一个例子。

CYC的成员也继续与不同的观众分享他们的观点，并参与各种活动，如马萨诸塞州妇女会议、华盛顿的全国城市联盟会议，以及“展望剑桥”(Envision Cambridge)项目的一部分，该项目是一个社区范围内的项目，关注城市未来的可持续性、经济和生活质量问题。

青少年通过参与青年领导机会，如青年青年团，获得多种好处。他们锻炼自己的沟通和批判性思维能力，并有机会向成年观众展示自己的想法。当他们向市政府和学校官员提出自己的观点时，他们为未来的社区讨论家庭参与铺平了道路，并将青少年的参与纳入常规。

Tauber说:“我们为双方创造了一个分享观点的平台。”“这是互惠的。年轻人从成年人那里得到指导和信息，成年人从年轻人那里得到指导和信息。”

青年还可以学习公民参与，并对社区组织和治理有更广泛的了解。在更广泛的社区中，有一些青少年通过向学校或社区领导人代表他们的意见和想法而获益。

关于青年在家庭参与中的发言权

通过让青年参与到加强剑桥家庭参与的努力中来，我们得到了一些经验教训。

• 首先，青少年认为家庭的参与对保持他们在巨大变化时期的正轨和帮助他们为未来做准备很重要。他们希望他们的家人参与到学校中来，帮助他们在学校之外找到机会。
• 其次，要意识到并不是所有的儿童和青少年都有父母或家庭成员在他们的生活中扮演支持的角色，这一点很重要。教育工作者和其他为青年服务的专业人士应该考虑到，有时关怀他人的老师、导师或朋友的父母可能是孩子生命中唯一专注于他或她的学习和积极发展的人。
• 第三个教训是，在这个过程的开始，成年人可以引导和支持青少年，但随着时间的推移，青少年有能力承担更多的责任和控制。他们塑造了自己的书面陈述，准备了演讲，并提出了更多的策略来收集学生的声音。
• 最后，从市长办公室到社区领导人，剑桥的官员都认真对待学生的声音。家庭政策委员会不是象征性的活动，而是家庭政策委员会的重要组成部分。学生的积极参与，加强了委员会在家庭参与方面工作的范围和质量。