幼儿教育家庭接触能力建设

这篇由Aida Mariam撰写的文章是关于早期学习实验室家长创新研究所的两部分系列文章的第一部分。

家庭接触幼儿教育能力建设

我们最新的博客文章强调了周五Café模式是如何连接康涅狄格州、加利福尼亚州和其他地区以家庭为中心的从业者的。

家庭接触库

这篇文章着眼于设计如何影响家庭在图书馆一起工作的能力。从建筑师Jeffrey Hoover那里学习重新构想图书馆空间的策略。

课外的库政策

在总统日的庆祝活动中，我们强调了领导者在与家庭打交道时提升、接触、重新想象、联系和加强的方式。

幼儿教育家庭接触研究

图书管理员和家人可以一起聊天、唱歌、阅读、写作和玩耍，帮助每个孩子发展早期的数学技能。

数字媒体幼儿教育

教育发展中心的希瑟·舍伍德(Heather Sherwood)和阿什利·刘易斯·普雷斯(Ashley Lewis Presser)描述了家庭可以将培养孩子的空间技能作为数学思维的一部分的方法。

幼儿教育库

希瑟·韦斯(Heather Weiss)撰写了家庭、学校、社区和图书馆如何共同努力，为儿童提供强有力的识字途径。

幼儿教育库

随着孩子们今年秋天返校，玛格丽特·卡斯普提供了基于研究的建议，帮助家庭和教育工作者共同努力，支持孩子们的数学学习。

学校课外的

在这篇文章中，希瑟·韦斯(Heather Weiss)和琳达·雅各布森(Linda Jacobson)阐述了学校和社区组织让儿童和青年参与改善家庭参与的方式。

家庭接触课外的

希瑟·韦斯、M.埃琳娜·洛佩兹和玛格丽特·卡斯普强调了社区如何塑造儿童和青年随时随地的学习。