家庭接触学校研究能力建设

教育工作者、家庭、研究人员和其他人正在发现GFRP-PTA新工具的多种用途，其中突出了学校和家庭可以合作支持学生成功的五种有力方法。

家庭接触

我们很高兴地宣布，所有的材料都由哈佛家庭研究项目(1983-2016)现已在档案部分我们的全球家庭必威滚球平台研究项目网站。

家庭接触全球

GFRP的Margaret Caspe分享了她对2019年在丹麦比隆举行的乐高创意大会的看法。

家庭接触

美国东部时间4月25日下午2点，GFRP的希瑟·韦斯(Heather Weiss)开启了一场关于家庭参与创新的对话。

库家庭接触

纳什维尔公共图书馆的Elizabeth Atack和Klem-Mari Cajigas分享了他们如何使用设计思维来改变和重新想象被监禁父亲的家庭文化。

家庭接触学校

亨特学院教育学院的珍妮·图滕描述了她在教授一门关于家庭、学校和社区关系的新领导力课程中所学到的东西。

家庭接触学校研究

这些摘要展示了纽约城市大学亨特学院教育学院博士课程的学生作品，题目是“通过家庭和社区关系提高成就”。

学校家庭接触研究

GFRP和全国PTA根据题为“携手为下一代家庭参与创造一个大胆的愿景”的报告，创建了一个资源，以支持以更公平和有效的方式建立家庭、学校和社区伙伴关系。

幼儿教育家庭接触能力建设

这篇由Sheetal Singh撰写的客座博客文章是我们的第二篇由两部分组成的系列文章关于早期学习实验室的家长创新研究所。

家庭接触课外的

STAR图书馆网络团队分享了利用社区对话提高家庭和社区声音的技巧和想法，并在设计stem相关图书馆服务时建立伙伴关系。

家庭接触课外的

这篇文章由Gregg Behr撰写，他是重制学习的联合主席和Grable基金会的执行董事，强调家长的参与是发展的催化剂。

家庭接触研究

STEM下一个机会基金回应了GFRP的论文，该论文受纽约卡内基公司委托，强调了家庭参与在STEM学习中的重要性。