研究表明家庭和学校的沟通方式永远改变了
6月10
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数字媒体学校家庭接触政策

研究表明家庭和学校的沟通方式永远改变了

新的数据阐明了在大流行期间吸取的教训,以及各区如何为未来改变传播做法。

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马里兰州的户外故事时间。图片由塞西尔县公共图书馆提供。摄影师:泰勒科赫。
12月3
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儿童早期教育家庭接触学校能力建设

《同舟共济》:尽管新冠肺炎疫情,图书馆和家庭的关系更加紧密

马里兰州的图书馆已经采用了一些服务,让人们得以一窥新的家庭参与做法是如何在疫情期间持续下去的

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为残疾移民的幼童争取平等
10月25日
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儿童早期教育学校家庭接触政策研究

为残疾移民的幼童争取平等

有残疾子女的移民往往不知道如何在特殊教育系统中穿行。下面是如何改变的方法。

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早期用户分享对GFRP家庭参与游戏的反馈
8月19日
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家庭接触学校能力建设

早期用户分享对GFRP家庭参与游戏的反馈

到目前为止,这款游戏已经拥有了近1000名用户,它正在帮助教育工作者和其他人找到成为家庭“伙伴和捍卫者”的方法

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走出危机,各区着眼于大流行后家庭参与的转变
5月10日
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家庭接触儿童早期教育学校能力建设

走出危机,各区着眼于大流行后家庭参与的转变

学校找到了与家庭合作的成功新方法,支持学生学习,并加强与家长的联系

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家庭参与专业人员成为第一反应者,开发创造性的方式与学生和家长联系
12月3
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家庭接触儿童早期教育学校能力建设

家庭参与专业人员成为第一反应者,开发创造性的方式与学生和家长联系

随着远程学习的继续,家长协调员带头重新规划服务,以“与他们所在的家庭见面”,并适应不断变化的秋季学期。

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剑桥大学领导发起数学平等倡议
11月12
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儿童早期教育学校家庭接触能力建设

剑桥大学领导发起数学平等倡议

该市家庭政策委员会正在促进社区合作,以建立学生和家庭对数学的信心。

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科学博物馆调整模式,通过STEM为受COVID-19影响的家庭带来欢乐
10月19日
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课外的家庭接触学校能力建设

科学博物馆调整模式,通过STEM为受COVID-19影响的家庭带来欢乐

纽约科学厅对家庭参与的“超本地”方法建立了“家长代理”,以支持孩子在STEM领域的学习。

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参与和支持远程学习中的家庭
5月5日
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儿童早期教育家庭接触学校能力建设

参与和支持远程学习中的家庭

从GFRP的克里斯蒂娜·辛普森那里了解更多关于家庭在不确定时期想知道什么。

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人们站在领导周围,看着他们举起红色的剪刀
12月19日
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家庭接触学校能力建设

学校通过家长-教师关系推动积极的改变

设计思维过程可以让我们进一步了解阻碍家庭参与孩子教育的真正障碍。

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的权力平衡
11月12
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家庭接触学校能力建设

的权力平衡

随着学校变得更加种族多元化,华盛顿的非营利组织Kindred为家长提供了一个解决偏见的地方,并成为改善所有学生机会的平等伙伴。

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