研究表明家庭和学校的沟通方式永远改变了
6月10
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数字媒体学校家庭接触政策

研究表明家庭和学校的沟通方式永远改变了

新的数据阐明了在大流行期间吸取的教训,以及各区如何为未来改变传播做法。

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大流行使图书馆成为公共卫生合作伙伴
4月18日
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课外的儿童早期教育家庭接触能力建设

大流行使图书馆成为公共卫生合作伙伴

有了社工和血压检查,长岛图书馆成为了“图书馆努力成为的社区中心”。

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马里兰州的户外故事时间。图片由塞西尔县公共图书馆提供。摄影师:泰勒科赫。
12月3
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儿童早期教育家庭接触学校能力建设

《同舟共济》:尽管新冠肺炎疫情,图书馆和家庭的关系更加紧密

马里兰州的图书馆已经采用了一些服务,让人们得以一窥新的家庭参与做法是如何在疫情期间持续下去的

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为残疾移民的幼童争取平等
10月25日
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儿童早期教育学校家庭接触政策研究

为残疾移民的幼童争取平等

有残疾子女的移民往往不知道如何在特殊教育系统中穿行。下面是如何改变的方法。

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早期用户分享对GFRP家庭参与游戏的反馈
8月19日
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家庭接触学校能力建设

早期用户分享对GFRP家庭参与游戏的反馈

到目前为止,这款游戏已经拥有了近1000名用户,它正在帮助教育工作者和其他人找到成为家庭“伙伴和捍卫者”的方法

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走出危机,各区着眼于大流行后家庭参与的转变
5月10日
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家庭接触儿童早期教育学校能力建设

走出危机,各区着眼于大流行后家庭参与的转变

学校找到了与家庭合作的成功新方法,支持学生学习,并加强与家长的联系

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新的研究证实了父母之间相互联系有助于建立社会资本
2月25日
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课外的家庭接触研究

新的研究证实了父母之间相互联系有助于建立社会资本

有组织的、以学校为基础的活动提高了家长网络的质量,对拉丁裔家庭尤其有帮助。

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家庭参与游戏将理论应用于实践
1月28日
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家庭接触能力建设

家庭参与游戏将理论应用于实践

家庭参与游戏展示了实践者在整个学习生态中参与家庭的互动和参与性策略的必要性。

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来自GFRP的假期信
12月23日
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家庭接触儿童早期教育能力建设

来自GFRP的假期信

在这一年的最后,我们要感谢这么多家庭、学校和社区所做的艰苦而鼓舞人心的工作。

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家庭参与专业人员成为第一反应者,开发创造性的方式与学生和家长联系
12月3
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家庭接触儿童早期教育学校能力建设

家庭参与专业人员成为第一反应者,开发创造性的方式与学生和家长联系

随着远程学习的继续,家长协调员带头重新规划服务,以“与他们所在的家庭见面”,并适应不断变化的秋季学期。

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剑桥大学领导发起数学平等倡议
11月12
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儿童早期教育学校家庭接触能力建设

剑桥大学领导发起数学平等倡议

该市家庭政策委员会正在促进社区合作,以建立学生和家庭对数学的信心。

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应对COVID-19:指导供资和规划的七种做法
10月26日
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家庭接触数字媒体能力建设

应对COVID-19:指导供资和规划的七种做法

STEM下一个机会基金重新设想在COVID-19大流行变化环境下的家庭参与。

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